კურსი განკუთვნილია XI–XII კლასის მოსწავლეებისა და კურსდამთავრებულებისთვის, რომლებიც 2027 წელს აბარებენ ინგლისურ ენას ქართულ ან ინგლისურენოვან საბაკალავრო პროგრამაზე ჩასარიცხად და სურთ B1 დონის სტაბილური შედეგი. სწავლა იწყება დიაგნოსტიკით: მოსწავლე ცალ-ცალკე ამოწმებს მოსმენის, კითხვის, ლექსიკის, გრამატიკისა და წერის დონეს, ადგენს ინდივიდუალურ გეგმას და ქმნის შეცდომების ჟურნალსა და ლექსიკის გამეორების სისტემას. კურსი მოიცავს: მოსმენიდან მთავარი აზრის, კონკრეტული ინფორმაციის, მოსაუბრის მიზნისა და დამოკიდებულების ამოცნობას; კითხვის სწრაფ მიმოხილვას, კონკრეტული ინფორმაციის ძიებას, დასკვნის გამოტანასა და ტექსტის სტრუქტურის გაანალიზებას; ზმნის დროებს, მოდალურ ფორმებს, პირობით წინადადებებს, ვნებით გვარს, ირიბ ნათქვამსა და ფუნქციურ გრამატიკას; სიტყვათშეთანხმებებს, ფრაზულ ზმნებს, სიტყვათწარმოებას, მართლწერასა და კონტექსტურ ლექსიკურ არჩევანს; წერითი დავალების გააზრებას, გეგმის შედგენას, აბზაცების აგებას, შესაბამისი სტილის შერჩევასა და თვითრედაქტირებას; ოჯახის, განათლების, პროფესიის, ტექნოლოგიის, ჯანმრთელობის, მოგზაურობის, კულტურის, გარემოსა და საზოგადოების თემებს; დროით სეტებს, შუალედურ შემოწმებებს, სამ სრულ სიმულაციასა და დეტალურ პასუხების განხილვას. ახსნა, ინსტრუქციები და შეცდომების ანალიზი მოცემულია ქართულად, ხოლო მოსასმენი მასალების ტრანსკრიპტები, საკითხავი ტექსტები, სავარჯიშოები, წერითი დავალებები და პასუხების ნიმუშები — ინგლისურად. პრაქტიკული მასალები ორიგინალურია და მორგებულია ბოლო ხელმისაწვდომი ოფიციალური პროგრამით მოთხოვნილ B1 დონეზე. კურსის დასრულების შემდეგ მოსწავლე შეძლებს: B1 დონის ინფორმაციული და შემეცნებითი ტექსტების გაგებას; მოსასმენი მასალიდან მთავარი აზრისა და საჭირო დეტალების ამოღებას; კონტექსტის მიხედვით შესაბამისი სიტყვისა და გრამატიკული ფორმის შერჩევას; დავალების მოთხოვნის შესაბამისი, გამართული და ორგანიზებული ტექსტის დაწერას; დროის განაწილებას, პასუხების გადამოწმებასა და განმეორებადი შეცდომების დამოუკიდებლად გამოსწორებას. 2027 წლის ოფიციალური პროგრამის, შეფასების კრიტერიუმების, ფორმატისა და დროის გამოქვეყნების შემდეგ კურსის შესაბამისი ნაწილები უნდა განახლდეს. კურსი წინასწარ არ ადგენს გამოუქვეყნებელ ქულებს, ზღვარს ან გამოცდის ხანგრძლივობას და ზეპირ ნაწილს არ მოიცავს, თუ ის ოფიციალურ ფორმატში არ გამოჩნდა.
- საწყისი დონის კომპლექსური ტესტი
- დიაგნოსტიკური შედეგების ანალიზი
- სამიზნე შედეგი და ინდივიდუალური გეგმა
- შეცდომების ჟურნალის შექმნა
- ლექსიკის ბარათებისა და გამეორების სისტემა
- ბოლო ოფიციალური ფორმატის გაცნობა
- 2027 წლის ოფიციალური ცვლილებების შემოწმება
- დავალების ინსტრუქციის ზუსტი წაკითხვა
- პასუხების ფურცელზე მუშაობა
- დროის განაწილების პირადი მოდელი
- გამოცდის დღის მოქმედების გეგმა
- მოსმენამდე ვარაუდის ჩამოყალიბება
- მთავარი აზრის ამოცნობა
- კონკრეტული ინფორმაციის ამოღება
- საკვანძო სიტყვები და ჩანაწერების ტექნიკა
- პარაფრაზის ამოცნობა მოსმენაში
- უცნობი სიტყვის მიუხედავად გაგება
- მოსაუბრის მიზნის განსაზღვრა
- დამოკიდებულებისა და ემოციის ამოცნობა
- დამაბნეველი ვარიანტების გამოვლენა
- დიალოგებისა და რამდენიმე მოსაუბრის გარჩევა
- ინფორმაციული მონოლოგის სტრუქტურა
- მოსმენის დროითი სეტი
- ტექსტის სწრაფი მიმოხილვა
- კონკრეტული ინფორმაციის სწრაფი ძიება
- მთავარი აზრი და აბზაცის ფუნქცია
- დეტალური ინფორმაციის გაგება
- დასკვნის გამოტანა ტექსტიდან
- სწორი და დამაბნეველი პასუხების შედარება
- ლოგიკური კავშირები ტექსტში
- მითითებითი სიტყვების ამოცნობა
- უცნობი სიტყვის მნიშვნელობა კონტექსტში
- გამოტოვებული წინადადების აღდგენა
- სათაურებისა და აბზაცების შეხამება
- კითხვის დროითი სეტი
- აწმყო დროის ფორმები
- წარსული დროის ფორმები
- აწმყო სრული დრო
- აწმყო სრული და წარსული მარტივი დროის განსხვავება
- მომავლის გამოხატვის ფორმები
- ზმნის ფორმის კონტექსტური შერჩევა
- შესაძლებლობა, ნებართვა და თხოვნა
- ვალდებულება, აუცილებლობა და აკრძალვა
- რჩევა, ალბათობა და ვარაუდი
- პირობითი წინადადებები
- ვნებითი გვარი
- ირიბი ნათქვამი
- ზმნის საწყისი ფორმა და სახელზმნა
- სიტყვათა რიგი და წინადადების ძირითადი წევრები
- არტიკლები და განსაზღვრულობა
- არსებითი სახელები და რაოდენობის გამომხატველი სიტყვები
- ნაცვალსახელები და კუთვნილება
- ზედსართავი, ზმნიზედა და შედარება
- წინდებულები
- მიმართებითი წინადადებები და კავშირები
- სიტყვის მნიშვნელობის შერჩევა კონტექსტში
- სიტყვათშეთანხმებები
- ფრაზული ზმნები
- პრეფიქსები და სუფიქსები
- სიტყვის ფორმის განსაზღვრა წინადადებაში
- მართლწერა და ხშირად არეული სიტყვები
- ლექსიკა-გრამატიკის დროითი სეტი
- წერითი დავალების მოთხოვნის გაშიფვრა
- ადრესატი, ტონი და სტილი
- წერის გეგმის სწრაფად შედგენა
- აბზაცის აგება
- დამაკავშირებელი სიტყვები
- მოცულობისა და დავალების სრულად დაფარვის კონტროლი
- პირადი წერილი და ელექტრონული შეტყობინება
- თხოვნა, მოწვევა და რჩევა
- მოსაზრების გამომხატველი ტექსტი
- ამბისა და გამოცდილების აღწერა
- პრობლემა და გამოსავალი
- ნიმუშის ანალიზი შეფასების კრიტერიუმებით
- შინაარსისა და ორგანიზების შემოწმება
- გრამატიკული თვითრედაქტირება
- ლექსიკური თვითრედაქტირება
- მართლწერა და პუნქტუაცია
- დროით პირობებში წერა
- წერითი ნამუშევრის რუბრიკით შეფასება
- ტიპური წერითი შეცდომების გადამუშავება
- ოჯახი, მეგობრობა და ურთიერთობები
- სკოლა და განათლება
- პროფესია და სამომავლო გეგმები
- ტექნოლოგია და მედია
- ჯანმრთელობა და ცხოვრების წესი
- მოგზაურობა და ტრანსპორტი
- კულტურა და თავისუფალი დრო
- გარემო და ბუნება
- საზოგადოება და მოქალაქეობრივი ცხოვრება
- პირველი შუალედური შემოწმება
- სუსტი კომპონენტის მიზნობრივი გამეორება
- შერეული დავალებების დროითი სეტი
- მეორე შუალედური შემოწმება
- შეცდომების მიზეზების კლასიფიკაცია
- პირადი სტრატეგიის განახლება
- სრული სიმულაცია პირველი
- პირველი სიმულაციის დეტალური განხილვა
- სრული სიმულაცია მეორე
- მეორე სიმულაციის კორექციული ციკლი
- სრული სიმულაცია მესამე
- საბოლოო პროგრესის ანგარიში
- 2027 წლის ფორმატთან საბოლოო შესაბამისობის შემოწმება
- გამოცდის წინა კვირის გეგმა